El desafio de formar kinesiólogos y kinesiólogas bajo el modelo biopsicosocial : una revisión narrativa
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Fecha
2022
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
El modelo biopsicosocial surge en nuestro país alrededor de los años 90 con la intención de lograr intervenir a los usuarios de manera integral, generando debates en torno a su implementación tanto en el ámbito educativo, formativo y práctico. Esta investigación busca conocer a partir de la revisión de la literatura cómo los autores y autoras describen el desafío de formar kinesiólogos y kinesiólogas bajo el modelo biopsicosocial, a partir de lo cual se identifican diversas barreras y estrategias para la aplicación del modelo, como también la percepción de estudiantes y profesionales respecto a la falta de confianza en relación a su aporte a la hora de solucionar problemas psicosociales. Los autores y autoras enfatizan en el rol que cumple la formación de pregrado como facilitador para la profundización del modelo en kinesiología abriendo desafíos y espacios para la reflexión.
The biopsychosocial model arises in our country around the 90s with the intention of manege to intervene with the users in an integral way generating debates around its implementation in the educational, formative and practical field. This investigation seeks to know from the literature review how the authors describes the challenge of training physiotherapists under the biopsychosocial model from wich they identified various barriers and strategies for the application of the model as well the perception of students and professionals regarding the lack of confidence in relation with their contribution at the time to solve psychosocial problems. The authors empathize with the role that the undergraduate training has as a facilitator for the deepening of the model in physiotherapy opening challenges and spaces for reflection
The biopsychosocial model arises in our country around the 90s with the intention of manege to intervene with the users in an integral way generating debates around its implementation in the educational, formative and practical field. This investigation seeks to know from the literature review how the authors describes the challenge of training physiotherapists under the biopsychosocial model from wich they identified various barriers and strategies for the application of the model as well the perception of students and professionals regarding the lack of confidence in relation with their contribution at the time to solve psychosocial problems. The authors empathize with the role that the undergraduate training has as a facilitator for the deepening of the model in physiotherapy opening challenges and spaces for reflection
Notas
Tesis (Licenciatura en Kinesiología)
Palabras clave
Formación Profesional, Kinesiología, Atención Integral de Salud, Satisfacción del Paciente