Implementación del Proyecto Nacidos para Leer en el nivel heterogéneo del Jardín Infantil Estrellita Luminosa, perteneciente a la Fundación INTEGRA
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Date
2011
Authors
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Idioma
es
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
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Abstract
La presente investigación se llevó a cabo durante el segundo semestre del año
2010 y pretende describir la implementación del "Programa Nacidos Para Leer" en
el Nivel heterogéneo, del Jardín Infantil Estrellita Luminosa, ubicado en avenida
Gonzalo Lizasoain N° 274, de la ciudad de La Calera, establecimiento
perteneciente a Fundación INTEGRA.
Para tal efecto se buscó referentes teóricos que orientaran respecto a lo que
INTEGRA pretende y realiza con los niños y niñas menores de 6 años, también
para profundizar respecto a la vulnerabilidad social, ya que los párvulos que
asisten a dicha institución están insertos dentro de este contexto. Por lo tanto esta
investigación, se enfoca en la importancia que tiene fomentar el lenguaje en los
primeros años de vida, así los párvulos que viven en situación de pobreza logran
estrechar la brecha con los niños y niñas que viven en mejor situación económica.
Lo dicho lleva a indagar sobre una propuesta educativa novedosa que se
desarrolla en los Jardines Infantiles de INTEGRA y JUNJI, que tiene por objetivo,
desarrollar en los niños y niñas de nuestro país el goce por la lectura; dicho
Proyecto es "Nacidos Para Leer."
Luego de contar con toda esta información teórica, referente a la
Fundación INTEGRA, la vulnerabilidad social, el lenguaje, alfabetización
temprana, también se requirió exponer lo que son los cuentos y de que se trata el
proyecto, lo que permitió elaborar el marco referencial de esta investigación. Esta
fase fue muy exhaustiva, por tanto se dedicó un largo tiempo a éste,
comprendiendo que el tema era importante de abordar y se hacía interesante
profundizarlo, para así poder ver en la práctica pedagógica como los niños y
niñas tienen a través de este tipo de metodologías, desarrollan habilidades
referidas a la lectura.
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Tesis (Educadora de Párvulos)
Keywords
Educadores de Párvulos, Aspectos Sociales, Investigaciones, Chile