Habilidades para la vida adulta activa y el trabajo para estudiantes con discapacidad intelectual
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Fecha
2022
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En el transcurso de trabajo, se pretende crear un modelo de trabajo que responda a la problemática
que presenta la comunidad educativa Escuela Belén de Maipú la cual es la ausencia de
competencias laborales de jóvenes con discapacidad intelectual de la escuela especial.
En la búsqueda de la problemática se puede mencionar que la información obtenida en el
diagnóstico institucional presenta incoherencia entre lo que el establecimiento ofrece en su
Proyecto Educativo Institucional y los requerimientos en la normativa legal emanados desde el
Ministerio de Educación referente a la vida adulta activa de personas con discapacidad intelectual.
Por este motivo se realiza un plan de mejoramiento; el cual pretende entregar directrices y ayuda
concreta en lo referente a la inclusión de los y las jóvenes a la vida del trabajo.
Llevando la motivación a lo práctico, nos hemos insertado en una comunidad educativa que tiene
como objetivo apoyar a familias que tienen el desafío de guiar y acompañar a estudiantes con
características especiales. Es desde ahí que construimos un plan que pueda ser replicado en
cualquier comunidad educativa y que busque mejorar las condiciones de incorporación de los
jóvenes a la vida laboral.
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Educación Especial, Competencias Laborales, Chile, Maipú