Libro de actividades para niños de 3 a 3.11 años diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL) en escuelas de lenguaje
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Fecha
2015
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente proyecto, tiene como propósito confeccionar libro de actividades para
estimular el lenguaje en niños con TEL de 3 años a 3 años 11 meses. Para ello, se
dividió el proyecto en 2 etapas. En la primera etapa, se recolecto el material para
realizar las actividades pertinentes de acuerdo al rango de edad el libro de
actividades. La segunda, se destinó a la elaboración del material, en donde se
contemplaron una serie de actividades dirigidas tanto a la selección de los
contenidos como al diseño de las actividades. En la tercera etapa, un grupo de
expertos evaluó el libro de actividades a través de una escala de Likert elaborada
para tal propósito. A partir de las observaciones y sugerencias realizadas por los
especialistas, se efectuaron las modificaciones pertinentes en el libro de
actividades con el objetivo de mejorar su calidad, para una posterior aplicación a
los niños de escuela de lenguaje que asistan a medio mayor. Finalmente, en la
cuarta etapa, se probó la aplicabilidad del libro de actividades en un grupo de
niños diagnosticado con TEL en una Escuela de Lenguaje del sector Poniente de
Santiago. Conjuntamente, los resultados de la evaluación, tanto del juicio de
expertos como la aplicabilidad del libro de actividades permitieron establecer que
el "Libro de Actividades para niños de 3.0 a 3.11 años con Trastorno Especifico de
Lenguaje en Escuelas de Lenguaje" constituye un aporte al ejercicio
fonoaudiológico en el área de educación y se concibe como una herramienta
favorable para los niños en Escuelas Especiales de Lenguaje.
Notas
Tesis (Fonoaudiología)
Palabras clave
Trastornos del Habla, Lenguaje en Niños, Actividades de Estimulación, Región Metropolitana, Chile