Actividades activo - reflexivas en el contexto laboral real en la formación de técnicos nivel superior
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En el actual marco que sustenta la formación de técnicos de nivel superior, en
un número considerable de casas de estudio no se establece en forma explícita
el desarrollo práctico integral de los estudiantes en el mundo laboral específico
de sus carreras. Solo se visualizan intentos de ello en implementación de
prácticas docentes orientadas al desarrollo de competencias, con actividades
simuladas de la realidad laboral en que se insertará el estudiante al momento
de egresar. Los programas de estudio sugieren estrategias metodológicas
insertas en un juego de contenidos y aprendizajes que se alejan del real
contexto en el que el estudiante se desenvolverá, que no consideran al
aprendizaje significativo como el real camino para resolver problemas propios
de su profesión.
Por otra parte, el vinculo educación - empresa ha logrado promover la
actualización curricular y la retroalimentación en cuanto a las competencias
validas de la profesión, pero la institución educativa no ha considerado la
participación activa en el proceso formativo y por ende el real desarrollo del
estudiante en cuanto al logro de competencias propias de su profesión.
Sin duda es preocupación latente de todo el mundo educativo el desempeño de
estos estudiantes durante sus prácticas profesionales, toda vez que esta
instancia es francamente fundamental para su inserción futura en el mundo laboral. Debemos decir que en lo que respecta a la práctica profesional,
tradicionalmente desarrollada al completar los años lectivos de una carrera,
ésta paso de ser un periodo más de aprendizaje dentro de una carrera, a una
instancia de vinculo real entre el estudiante y el mundo laboral, en donde se
produce el encantamiento efectivo del estudiante con su profesión y de la
empresa con la institución formadora...
Notas
Tesis (Magíster en Docencia para la Educación Superior)
Palabras clave
Educación técnico profesional, Metodología de Enseñanza, Desarrollo práctico integral estudiantil, Prácticas docentes, Chile