Conocer de la Implementación de la Política Nacional de Convivencia Escolar, en la Realidad de un Colegio Particular Subvencionado de la Región de Valparaíso, y desarrollar estrategias de participación para su permanente revisión y actualización
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Fecha
2017
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente documento recoge la experiencia acumulada en ambientes laborales de educación y lo conocido a través de los distintos módulos del Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional.
Su objetivo es estructurar y presentar una propuesta de investigación – acción respecto del tema de la Convivencia Escolar, elemento que ha sido reconocido nacionalmente como parte de los otros indicadores de la calidad educacional, incorporándolos al Sistema Nacional de Aseguramiento de Calidad, entendiéndose así la calidad de una manera más integral.
En el primer capítulo se identifica el problema que quiere ser abordado con esta investigación-intervención. Para posteriormente, en los capítulos posteriores desarrollar y presentar en detalle cada una de las etapas de la investigación y sus hallazgos, con los cuales fundamentar y proponer una estrategia de mejoramiento de la implementación de la política nacional de convivencia escolar en una realidad particular de la Región de Valparaíso.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Convivencia Escolar, Chile, Valparaíso