Informe diagnóstico de práctica profesional Colegio Padre Hurtado y Juanita de Los Andes
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2009
Autores
Profesor/a Guía
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El Proyecto Educativo lnstitucional de los colegios Padre Hurtado y Juanita de los
Andes es bastante peculiar. Es un PEI con grdn impronta religiosa, llegando incluso a
citar en varias ocasiones pasajes bíblicos sobre los cuales basa el modelo de persona
que quieren formar y el modelo de institución que desean ofrecer.
El PEI se divide en dos partes: la meta y el método. La primera expone que los alumnos
deben convertirse en un "ser de encuentro - puente y misión". Ser de encuentro,
porque la persona debe encontrarse con el ser profundo de las cosas, es decir, con el
mundo creado; ser-puente (sic), ya que los individuos tienen (y deben desarrollar) un
puente interior que les permite conectarse con los principios más altos, es decir, con
Dios; y un ser de misión, ya que la persona experimenta un llamado a transformar las
cosas para que se adecuen al proyecto vislumbrado por Dios. Existen tres tipos de
personas de misión: el rey (la persona que lidera su entomo), el profeta (quien
testimonia la verdad sin temor al qué diran) y el sacerdote, que consagra y santifica
todo, el mundo y la historia
La segunda parte, el método, expone que existen cuatro actitudes fundamentales para
alcanzar las metas anteriormente propuestas. Sensibilidad, valentía, esfuerzo y
consecuencia son las actitudes que los alumnos deben desarrollar durante su educación
formal. Para esto, el PEI da una lista de valores a adquirir, para cada una de las
actitudes mencionadas. Por ejemplo, para lograr una actitud valiente, el alumno debe
tener los valores de fortaleza, honestidad y espíritu de lucha En el sitio web de los
colegios encontramos que la misión es "crear y desarrollar una Comunidad Educativa
formadora de niños, jóverles y adultos, que se comprometan vivencialmente con los
valores cristiano-católicos; buscando ser personas integrales y libres, con un profundo
conocimiento de sus talentos y limitaciones, aceptando su realidad y la de los demás.
Exige alcanzar una excelencia académica, mediante la administración de las propias
capacidades y el desarrollo de los procesos y habilidades necesarios para integrarse
activamente a la realidad del mundo
Notas
Informe de Práctica
Palabras clave
Educación, Informes, Profesores, Formación Profesional