Estudio comparativo de la formación profesional del futuro periodista como comunicador social efectivo: análisis y proposición
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Fecha
1998
Autores
Profesor/a Guía
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La comunicación es una condición natural en la vida humana, llegando a ser un
principio tan elemental, que se transforma en una necesidad, porque todos los seres humanos
cuando nacen, lo primero que hacen es llorar, de alguna manera le comunican al médico que
se encuentran vivos y necesitan atención.
Y con el transcurso del tiempo esta misma persona tendrá que participar en complejo
proceso de adquirir y conocer normas básicas, que le permitan llegar a relacionarse con el
resto de los individuos. Pero también requerirán conocer los hechos y acontecimientos que
suceden a su alrededor. Y es aquí donde surge con más fuerza, el desempeño laboral
efectivo, por parte de los periodistas, porque deben intentar reflejar el interés general que
tienen las personas por ser informadas.
Este trabajo de memoria se justifica, en la medida en que se fortalezca el
desempeño profesional de los periodistas, en el manejo y transmisión de la información, que
de alguna manera, contribuye a entregar los hechos a la llamada "opinión pública". De allí la
importancia del concepto "profesionalismo" de los periodistas, en su desempeño laboral, y
en la emisión y recepción de la información, que finalmente se transforma en una noticia. Que
será entregado a las personas. Lo cual reviste una gran importancia, debido a la influencia
que puede llegar a tener en la sociedad.
Se busca proponer un perfil profesional para los futuros periodistas en el
ámbito de la "Comunicación Efectiva", desde una perspectiva curricular, es decir, la
formación profesional de los periodistas.
En el primer capítulo se hizo una descripción de los fundamentos conceptuales
básicos, que influyen y afectan una comunicación, incluyendo una breve reseña histórica
desde el origen del término "comunicar". Luego fueron expuestos sus principios elementales, así como también algunas teorías y autores destacados. Se consideró también un estudio del
lenguaje y su ontología. Finalmente se nombran algunas barreras en la comunicación.
En el segundo capítulo, se hizo un análisis de las mallas curriculares de seis
prestigiosas universidades de periodismo, donde se realizó un estudio formal de cada una de
ellas, con una comparación general de las asignaturas que las componen. Y luego se expone la
opinión de los Directores y Coordinadores Académicos de las seis escuelas de periodismo,
que fueron consideradas.
En el tercer capítulo, se consideró ampliar la investigación, para conocer las
experiencias de los diferentes Directores, Editores Generales y Jefes de Prensa, para conocer
cuales son las principales dificultades que tienen los alumnos egresados de periodismo cuando
se incorporan a la vida laboral.
En cuarto capítulo se muestran los resultados de una encuesta, que se le hizo a
cien alumnos egresados, que han tenido experiencia laboral, para conocer cuales han sido sus
mayores fortalezas y debilidades, frente a su desempeño laboral.
El quinto capitulo se hizo una propuesta de contenidos básicos, que se tienen
que considerar, para lograr hacer un mayor aporte en la formación profesional de los
periodistas, y lograr comunicadores efectivos.
El sexto capítulo se refiere a las conclusiones y consideraciones finales, que
se podrían resumir en considerar los elementos necesarios para formar y educar a los
periodistas, considerando la gran responsabilidad que ellos tienen al momento de entregar una
información. Los actuales egresados no se encuentran seguros ni confiados de sus habilidades
comunicacionales, y las escuelas deben preocuparse por las inquietudes de sus alumnos. Pero
lo más sorprendente que reveló este estudio fue que los alumnos que egresan, en su mayoría,
no tienen vocación para estudiar esta carrera.
Notas
Tesis (Licenciado en Periodismo)
Palabras clave
Periodistas, Formación Profesional, Comunicación