Estudio comparativo de la formación profesional del futuro periodista como comunicador social efectivo: análisis y proposición
| dc.contributor.advisor | Araya M., José Miguel | |
| dc.contributor.author | Regeasse Cofré, Claudia Amneris | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Arte, Arquitectura, Diseño y Comunicaciones | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Ciencias Jurídicas y Humanidades | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-17T18:47:02Z | |
| dc.date.available | 2017-01-17T18:47:02Z | |
| dc.date.issued | 1998 | |
| dc.description | Tesis (Licenciado en Periodismo) | es |
| dc.description.abstract | La comunicación es una condición natural en la vida humana, llegando a ser un principio tan elemental, que se transforma en una necesidad, porque todos los seres humanos cuando nacen, lo primero que hacen es llorar, de alguna manera le comunican al médico que se encuentran vivos y necesitan atención. Y con el transcurso del tiempo esta misma persona tendrá que participar en complejo proceso de adquirir y conocer normas básicas, que le permitan llegar a relacionarse con el resto de los individuos. Pero también requerirán conocer los hechos y acontecimientos que suceden a su alrededor. Y es aquí donde surge con más fuerza, el desempeño laboral efectivo, por parte de los periodistas, porque deben intentar reflejar el interés general que tienen las personas por ser informadas. Este trabajo de memoria se justifica, en la medida en que se fortalezca el desempeño profesional de los periodistas, en el manejo y transmisión de la información, que de alguna manera, contribuye a entregar los hechos a la llamada "opinión pública". De allí la importancia del concepto "profesionalismo" de los periodistas, en su desempeño laboral, y en la emisión y recepción de la información, que finalmente se transforma en una noticia. Que será entregado a las personas. Lo cual reviste una gran importancia, debido a la influencia que puede llegar a tener en la sociedad. Se busca proponer un perfil profesional para los futuros periodistas en el ámbito de la "Comunicación Efectiva", desde una perspectiva curricular, es decir, la formación profesional de los periodistas. En el primer capítulo se hizo una descripción de los fundamentos conceptuales básicos, que influyen y afectan una comunicación, incluyendo una breve reseña histórica desde el origen del término "comunicar". Luego fueron expuestos sus principios elementales, así como también algunas teorías y autores destacados. Se consideró también un estudio del lenguaje y su ontología. Finalmente se nombran algunas barreras en la comunicación. En el segundo capítulo, se hizo un análisis de las mallas curriculares de seis prestigiosas universidades de periodismo, donde se realizó un estudio formal de cada una de ellas, con una comparación general de las asignaturas que las componen. Y luego se expone la opinión de los Directores y Coordinadores Académicos de las seis escuelas de periodismo, que fueron consideradas. En el tercer capítulo, se consideró ampliar la investigación, para conocer las experiencias de los diferentes Directores, Editores Generales y Jefes de Prensa, para conocer cuales son las principales dificultades que tienen los alumnos egresados de periodismo cuando se incorporan a la vida laboral. En cuarto capítulo se muestran los resultados de una encuesta, que se le hizo a cien alumnos egresados, que han tenido experiencia laboral, para conocer cuales han sido sus mayores fortalezas y debilidades, frente a su desempeño laboral. El quinto capitulo se hizo una propuesta de contenidos básicos, que se tienen que considerar, para lograr hacer un mayor aporte en la formación profesional de los periodistas, y lograr comunicadores efectivos. El sexto capítulo se refiere a las conclusiones y consideraciones finales, que se podrían resumir en considerar los elementos necesarios para formar y educar a los periodistas, considerando la gran responsabilidad que ellos tienen al momento de entregar una información. Los actuales egresados no se encuentran seguros ni confiados de sus habilidades comunicacionales, y las escuelas deben preocuparse por las inquietudes de sus alumnos. Pero lo más sorprendente que reveló este estudio fue que los alumnos que egresan, en su mayoría, no tienen vocación para estudiar esta carrera. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/2769 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Periodistas | es |
| dc.subject | Formación Profesional | es |
| dc.subject | Comunicación | |
| dc.title | Estudio comparativo de la formación profesional del futuro periodista como comunicador social efectivo: análisis y proposición | es |
| dc.type | Tesis | es |
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