Las concepciones de los docentes y apoderados respecto de los alumnos con necesidades educativas especiales N.E.E

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dc.contributor.advisorClavería Sepúlveda, Teresita Alejandra
dc.contributor.authorCollante Malverde, Carla Denisse
dc.contributor.authorLecaros Gómez, Mirna Victoria
dc.contributor.authorSuazo Bustamante, Eduvina del Carmen
dc.contributor.authorVega Morales, Ingrid Milar
dc.contributor.authorZapata Catalán, Andrea Alejandra
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.contributor.editorEscuela de Educación
dc.date.accessioned2019-06-17T19:30:22Z
dc.date.available2019-06-17T19:30:22Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Magíster en Liderazgo y Gestión Educacional)es_ES
dc.description.abstractLa investigación que se presenta a continuación responde a la necesidad de conocer las concepciones de los docentes y apoderados respecto de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE), puesto que en la actualidad es un tema de alta contingencia, por lo que se hace necesario tener un conocimiento pleno respecto al tema, pudiendo realizar acciones oportunas y pertinentes frente a los casos que se presenten. Desde esta visión es realmente fundamental que el docente domine estrategias de intervención tanto con los estudiantes como con sus familias, afianzando el vínculo de la confianza, seguridad y contención.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9190
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectGestión Educacionales_ES
dc.subjectNecesidades Educativas Especialeses_ES
dc.subjectNiñoses_ES
dc.subjectPadres y Apoderadoses_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectEstablecimientos Educacionaleses_ES
dc.titleLas concepciones de los docentes y apoderados respecto de los alumnos con necesidades educativas especiales N.E.Ees_ES
dc.typeTesises_ES
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