Estrategias metodológicas y didácticas vinculadas al curriculum para la prevención de conductas disruptivas en el establecimiento Blas Cuevas Ramón Allende
Cargando...
Archivos
Fecha
2015
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La Escuela Blas Cuevas Ramón Allende dependiente de la Municipalidad de
Valparaíso, desde su fundación ha respondido a la inclusión, y no está ajena a los
problemas sociales que aquejan, especialmente al sector más vulnerable de la
comuna. La falta de herramientas para manejar los conflictos que presenta la
comunidad escolar con niños y niñas con carencias socio-afectivas y Necesidades
Educativas Especiales nos hizo observar el Reglamento de Convivencia Interno y
sugerir nuevas estrategias metodológicas didácticas y transversales vinculantes al
curriculum vigente, por medio de un plan estratégico diseñado por el equipo de
gestión y convivencia escolar. El propósito es mejorar la convivencia escolar a través
de actividades de prevención de conductas disruptivas al mediano y largo plazo,
fortaleciendo los ambientes para ¡a enseñanza, el aprendizaje, la recreación,
promoviendo el respeto en los espacios de uso común al interior de la escuela y la
movilización de los aprendizajes hacia la mejora continua de los resultados
pedagógicos.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educativa)
Palabras clave
Violencia Escolar, Prevención, Curriculum, Metodología