Evaluación de la producción escrita de textos expositivos de los alumnos de cuarto medio de la escuela industrial de San Antonio
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Fecha
2012
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La finalidad de esta investigación es evaluar la producción de textos expositivos de los
alumnos de Cuarto Medio de la Escuela Industrial de San Antonio. Los objetivos son:
Conocer el proceso de producción escrita que desarrollan los estudiantes, caracterizar los textos
expositivos producidos por ellos e identificar los aprendizajes logrados y no logrados en la
producción de textos expositivos escritos por los alumnos que egresarán.
Para lograr estos objetivos y aplicar este proyecto se procedió a pedir la autorización y
apoyo del Director de EISA, al equipo de Gestión y al Consejo de Profesores. El procedimiento
evaluativo surgió del análisis de los programas de estudio de Lenguaje y Comunicación, del
perfil del alumno de Cuarto Medio al egresar de la EMTP, de las entrevistas a los profesores del
curso y de los tipos de textos que acostumbraban trabajar en clases ..
Se determinó pedir a los alumnos de IV Medio la producción de un texto expositivo de
un tema conocido por ellos, a su elección, y que respondieran la pauta sobre metacognición de
la escritura, autoevaluación creada por García Debanc y adaptada por J Santamaría en 1992, con
la finalidad de saber cómo producen los textos escritos. Luego, cada uno recibió una hoja
tamaño carta para escribir un texto cuya consigna fue "Escriban un texto expositivo relacionado·
con la especialidad que estudian y con un trabajo realizado en los talleres. Tienen 45 minutos
para hacerlo". Terminada la producción del texto, contestaron la pauta de áutoevaluación
metacognitiva .
. Para evaluar los textos se adaptaron el baremo y las orientaciones de la producción de
textos escritos señalados por el profesor Pedro Jimeno Capilla y las sugerencias de los Mapas de
Aprendizajes del MINEDUC. Los resultados obtenidos dan cuenta de que los alumnos de la
muestra de Cuarto Medio Técnico Profesional, lograron aprobar el 53,00 % de los
indicadores empleados para evaluar los textos, sin llegar al 70% exigido para aprobar..
Para concluir, pareciera ser que estos alumnos no han tenido acceso eficaz y sistemático a
la producción de textos escritos.
Notas
Tesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)
Palabras clave
Producción de textos expositivos, Enseñanza Media, Objetivos Educativos, Análisis de programas de estudio de lenguaje y comunicación, Chile