El liderazgo transformacional en la escuela básica Oro Negro
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Fecha
2016
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Chile se encuentra en un proceso de reforma en el cual se reconocen
significativos avances con respecto al Marco de la Buena Dirección (referente de
base del siguiente seminario), Marco de la Buena Enseñanza y Estándares e
indicadores de Desempeño. Todo apunta a un nuevo paradigma socio crítico, el
cual busca movilizar a una comunidad educativa, emancipándola con propósito de
una mejora continua a través de un Liderazgo Transformacional. Así se reconoce
que no es sólo el director de un establecimiento educacional quien gestiona o
dirige una escuela, se resalta en el actual contexto la importancia de los equipos
directivos y de suyo relevante el liderazgo que ejercen todos los actores
involucrados. Está demostrado que el mayor capital de toda institución son las
personas. Por ello y dada su relevancia se ha buscado como propósito
comprender lo que los directivos de la comunidad educativa Oro Negro, entienden
por las competencias actitudinales, en cuanto a su conceptualización, desarrollo
y evaluación en lo referido a: Comunicación efectiva, Trabajo en Equipo,
Flexibilidad y Empatía, debido a que no existen Estándares Indicativos
relacionados con el capítulo de los Recursos Personales del Marco de la Buena
Dirección. Queda de manifiesto así mismo el profundo impacto que tiene este
liderazgo en el logro de los objetivos pedagógicos y resultados institucionales en la
capacidad movilizadora de toda una escuela. Finalmente se plantea una propuesta
de mejora la cual tiene por objetivo el potenciar el Liderazgo Transformacional,
clarificando su conceptualización, entregando estrategias para su desarrollo,
reconociendo sus dificultades y evaluando su presencia y realidad, todo ello a
través del aporte de todos los educadores de la Escuela Básica Oro negro, bajo la
responsabilidad del equipo directivo de la institución, con sentido de identidad y
pertenencia en un objetivo común.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educativa)
Palabras clave
Liderazgo Educacional, Enseñanza Básica, Estándares e Indicadores de Desempeño, Liderazgo Transformacional