Validación de las competencias del magíster en gestión pedagógica y curricular con mención en lenguaje y comunicación y educación matemática
Cargando...
Archivos
Fecha
2009
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En la presente obra se describe el proceso de investigación científica llevado a
cabo para la validación de las competencias logradas por los egresados de la Maestría
en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Lenguaje y Comunicación y
Educación Matemática, que se desarrolló en la Universidad Andrés Bello, Sede
Rancagua, Chile durante el curso 2008-2009.
Objetivo de la investigación: Validar las competencias de los egresados de la
Maestría en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Lenguaje y
Comunicación y Educación Matemática de la Universidad Andrés Bello, Sede
Rancagua, Chile durante el curso 2008-2009.
La investigación se realizó a través de un estudio con Enfoque Mixto (cualitativo —
cuantitativo), utilizando Métodos Teóricos y Empíricos. En los primeros se empleó el Análisis Documental y en los segundos entrevistas, encuestas.
El proceso de investigación se dividió en tres fases: diagnóstico, recogida de datos
y análisis e interpretación de datos y resultados.
Los principales resultados obtenidos en esta investigación evidencian que las
competencias propuestas en el Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular Mención
en Lenguaje y comunicación y Educación Matemática impartido por la Universidad
Andrés Bello Sede Rancagua, durante el curso 2008-2009 fueron adquiridas en un
100% por los egresados. Que existe una adecuada relación entre el Programa de estudio y las competencias adquiridas. Dichas competencias validadas en un 100 %,
resultan las adecuadas para el éxito de la labor docente de los egresados , tanto en el
aula como en su rol de Magister en Gestión Pedagógica y Curricular.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Lenguaje y Comunicación)
Palabras clave
Educación Superior, Chile, Evaluación, Evaluación de Estudiantes Universitarios., Fines y Objetivos., Educación Superior