Hábitos de estudio y motivación para aprender relacionados con el rendimiento académico de los alumnos de primer año de la Universidad de Rancagua
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Fecha
2006
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Este informe está enfocado a describir algunas características de los
estudiantes universitarios que pudieran tomarse en cuenta para buscar las causas
de estos problemas, pretende dar a conocer las rutinas habituales de estudio (los
hábitos) y la motivación para aprender que poseen, intentando verificar si el
estudio intencionado, en donde se evite la improvisación o por otra parte sólo las
habilidades personales, afectan positiva o negativamente el rendimiento intelectual
y, por lo tanto, académico de los jóvenes.
Notas
Tesis (Magíster en Docencia para la Educación Superior)
Palabras clave
Métodos de Estudio, Estudiantes de Educación Superior, Chile, Región del Libertador Bernardo O'Higgins, Comuna de Rancagua