Motivaciones relacionadas con la elección de las especialidades Intervención Psicosocial o Salud Física en Terapeutas Ocupacionales cursando Magister de continuidad en la Universidad Andrés Bello
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Fecha
2008
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La siguiente investigación se ha desarrollado desde una perspectiva
socioconstruccionista, que entiende y explica las motivaciones a través de las
significaciones construidas socialmente en base a un tema en particular. Se
pretende comprender y desarrollar un modelo; en base a las diferentes
construcciones, que confrontadas buscan llegar a una nueva construcción.
El propósito fue conocer las motivaciones que guiaron a un grupo de
estudiantes postulantes al grado de Magíster, a elegir entre una u otra área de
especialización, y cuáles han sido las significaciones y construcciones sociales
involucradas en este proceso.
La importancia de realizar una investigación de este tipo responde al interés por
comprender este proceso confrontando confrontar las construcciones de cada
uno de ellos y a partir de este resultado, crear -un modelo o teoría explicativa
respecto de las motivaciones que guían elecciones de especialización
profesional, y en las cual el contexto social y el contexto universitario tienen
implicancia directa en una decisión que guiará el futuro laboral de este grupo.
Cabría preguntarse entonces ¿en qué medida nuestras elecciones, basadas en
la motivación, son guiadas por los contextos en los que participamos? y ¿Cuál
es la implicancia de la experiencia como proceso anticipatorio de una elección?
Notas
Tesis (Terapeuta Ocupacional)
Palabras clave
Educación Continuada, Aspectos Sociales