Estrategias para estimular la participación y el interés del placer de aprender en el tercero básico del Colegio Science's College, Viña del Mar
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Fecha
2014
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En esta investigación se proponen estrategias que despierten en el alumno
la motivación, implementándolas en un tercero básico del colegio Science's
College de Viña del Mar, para tener como resultados un estudiante que tenga el
placer por aprender.
Se logró en el docente una reflexión en el cambio de la dinámica de las
clases, al incorporar nuevas estrategias, generando cambios y resultados
positivos en los alumnos.
Demostrando, que al agregar algo diferente e innovador dentro de las
rutinas en el aula, se genera en los alumnos mayor motivación en el aprender,
reflejándose en su comportamiento y aprendizaje.
The followeing investigation comes up with strategies that awaken motivation in students, implementing them in a third grade class at the school Science · s College in Viña del Mar, in order to rea ch that the students find pleasure in the process of learning. The teachers were able to visualize the changes in the dynamics in the classroom when new strategies were incorporated, generating, as a results, positives changes on the students. Revealing that, by adding something new and innovative to the class routines, the students show more motivation in learning reflected on their behavior and learning results.
The followeing investigation comes up with strategies that awaken motivation in students, implementing them in a third grade class at the school Science · s College in Viña del Mar, in order to rea ch that the students find pleasure in the process of learning. The teachers were able to visualize the changes in the dynamics in the classroom when new strategies were incorporated, generating, as a results, positives changes on the students. Revealing that, by adding something new and innovative to the class routines, the students show more motivation in learning reflected on their behavior and learning results.
Notas
Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Libros y Lectura para Niños, Motivación en la Educación, Estrategias de Aprendizaje, Viña del Mar, Chile