La formaciĆ³n basada en competencias en el Instituto Nacional de CapacitaciĆ³n : un estudio de caso
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Fecha
2003
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente trabajo tiene por finalidad, en primera instancia, establecer los
lineamientos principales por los cuales la instituciĆ³n de EducaciĆ³n Superior
lnacap (Instituto Nacional de CapacitaciĆ³n) desarrolla y promueve, a travĆ©s de
sus diseƱos curriculares y de docencia las competencias profesionales
requeridas para desempeƱarse en el mundo laboral.
No obstante, cabe seƱalar que el presente estudio es una InvestigaciĆ³n BĆ”sica,
lo cual implica que su finalidad esta en la generaciĆ³n de conocimiento y/o
aportes teĆ³ricos en relaciĆ³n con un campo temĆ”tico y/o aspecto especifico de la
realidad.
En funciĆ³n de ello, la intencionalidad del estudio ha estado en contribuir en la
construcciĆ³n de conocimiento en torno a la temĆ”tica de la FormaciĆ³n Basada en
Competencias, aportando con ello, por ende, con elementos conceptuales para
instituciones de educaciĆ³n superior que estĆ©n en proceso y/o en miras a
implementar modelos de formaciĆ³n basado en competencias.
Todo lo seƱalado, a partir del estudio del proceso que ha desarrollado lnacap
en la lĆnea de abordar una formaciĆ³n basada en competencias, lo cual, si de
hecho representa un estudio de caso, no implica que los resultados del estudio se agotan en el caso especifico. Mas bien, convendrĆa hablar de que el estudio
que se presenta es una investigaciĆ³n realizada "a travĆ©s de un caso"2
, en donde
este representa mas un medio que un fin en si mismo.
Cabe seƱalar ademƔs, que la temƔtica del presente estudio cobra relevancia
tambiĆ©n en el marco de la emergencia y difusiĆ³n del concepto de competencias
como un elemento prioritario a la hora de formular las polĆticas y diseƱos
curriculares a nivel de la educaciĆ³n superior nacional e internacional.
Creemos que la relevancia que ha adoptado en el Ć”mbito de la educaciĆ³n
(especialmente la de nivel superior) el concepto de competencias
profesionales, requiere ser abordado a travƩs de investigaciones, anƔlisis y
debates, y es precisamente lo que se ha trazado este estudio de caso...
Notas
Tesis (MagĆster en Docencia para la EducaciĆ³n Superior)
Palabras clave
DiseƱo Curricular, DiseƱo y promociĆ³n de las competencias profesionales, ConstrucciĆ³n del conocimiento, EducaciĆ³n Superior, Chile