Percepciones de las educadoras de párvulos sobre la evaluación del desempeño profesional docente y su vinculación con la calidad de la educación parvularia
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andres Bello
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Licencia CC
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Resumen
La presente investigación se inserta en el área de educación, específicamente en Educación Parvularia, desarrollando un estudio relacionado con las "percepciones que poseen las educadoras de párvulos sobre la evaluación del desempeño profesional docente y su vinculación con la calidad de la educación parvularia". El propósito de estudio fue analizar y conocer las percepciones que tienen las educadoras de párvulos frente al sistema de evaluación del desempeño profesional docente. Para ello se utilizó un marco metodológico de carácter cualitativo descriptivo, buscando desarrollar una representación del fenómeno estudiado a partir de sus características, utilizando dos instrumentos de recolección de información: análisis documental y entrevista en profundidad.
Los primeros hallazgos corresponden al análisis del reglamento de evaluación docente y a las entrevistas sobre las percepciones que poseen las educadoras frente a este sistema. Para finalmente llegar a los grandes hallazgos que dicen relación con la presencia de disociaciones existentes entre el reglamento de evaluación docente y a las entrevistas realizadas a las educadoras.
Notas
Tesis (Educador de Párvulos, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educadores de Párvulos, Evaluación de Desempeño, Formación Profesional, Chile