Análisis socio-Jurídico del derecho a la educación

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Fecha
2012
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
En la presente investigación se busca realizar un análisis socio jurídico del derecho fundamental a la educación, para así determinar si éste y la legislación que lo rodea, se condicen con la realidad social y económica del país, teniendo en especial consideración ciertas políticas públicas propuestas por el Estado, como por ejemplo la denominada “Prueba INICIA”. De esta forma, pretendemos centrar nuestro estudio en desarrollar temas relativos al contenido, implicancias y desafíos respecto del derecho a la educación y plantear ciertos defectos y críticas a las políticas públicas propuestas por el Estado para alcanzar una educación de calidad e igualitaria. Hoy en día, nos enfrentamos al intenso debate diario sobre el derecho a una educación de calidad para todos, éste ha sido uno de los tantos puntos por los cuales el actual Gobierno ha sido blanco de duras críticas. Sin embargo el conflicto del sistema educativo no es tema reciente, y presenta problemas y defectos de fondo que no se han podido solucionar debido a propuestas o medidas regresivas, burdas, populistas, superficiales, limitadas y de poco peso. Es indispensable tener en consideración que el futuro de los niños chilenos, y por ende del país, depende de la capacidad de todos para generar consensos de largo plazo y tomar decisiones inmediatas para avanzar en esa dirección. Conviene referirse al panorama actual y el estado en que se encuentra este derecho fundamental. Actualmente, la educación básica, media y superior de Chile se encuentra en estado de discusión permanente y diaria. Si bien es cierto que hoy en día el tema en cuestión se encuentra dentro de las preocupaciones más importantes de la ciudadanía y del Estado, éste es un tema recurrente en la historia de nuestro país, y que resulta ser, a nuestro juicio, el pilar fundamental de toda sociedad.
Notas
Tesis (Licenciado en Ciencias Jurídicas)
Palabras clave
Núñez Leiva, José Ignacio
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