Juguete didáctico inclusivo. Desarrollo de una metodología didáctica para el apoyo del aprendizaje de la rutina diaria de los niños con síndrome de down
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Fecha
2016
Autores
Profesor/a Guía
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La investigación a continuación, pretende dar a conocer los aspectos más importantes del Síndrome de
Down, y en profundidad sobre la educación de los niños con Síndrome de Down, para luego desarrollar
una metodología de aprendizaje didáctica a base de este estudio.
Para esto fue necesario hacer una inspección de todo lo que este Síndrome implica, desde su historia, sus
leyes, sus tipos, sus rasgos físicos más característicos hasta cómo se educan, cómo se integran, como
aprenden, etc.
La educación de estos niños es especializada, ya que ellos tienen un ritmo de aprendizaje más pausado,
por lo que hay que prestarle más atención que a un niño común. Pero está comprobado que si el niño
con Síndrome de Down está correctamente estimulado puede llegar a desarrollar facultades especiales
que lo ayudaran a ser más autónomos.
Hoy en día la integración es un tema que está muy presente en nuestra sociedad, y será más fácil llevar
a cabo esta integración si el niño con SD tiene sus habilidades más desarrolladas.
Palabras claves: Síndrome de Down, Niños con Síndrome de Down, Educación, Integración.··
Notas
Tesis (Arquitectura y Diseño)
Palabras clave
Integración Escolar, Niños con Discapacidad, Educación, Juguetes Didácticos