Educación de adultos un desafío para la Psicopedagogía
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Fecha
2013
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente seminario de grado pretende indagar sobre la relevancia actual del quehacer psicopedagógico en la educación de adultos, con el fin de identificar las necesidades y buscar soluciones factibles para disminuir las falencias en este ámbito educativo. Para ello, se llevaron a cabo dos etapas: la primera comprendió el proceso durante el cual se profundizó en la teoría del concepto de educación, orientado al qué, cómo y para qué aprenden los adultos, en la educación continua y en la capacitación. Mientras que la segunda, fue la recopilación de información a partir de organizaciones involucradas en el aprendizaje de adultos.
En función de la información obtenida y buscando favorecer el desempeño de los capacitadores, es que se elaboró un manual de sugerencias metodológicas para capacitadores de adultos, que sugiere el cómo llevar a cabo la planificación de una sesión en función de tres momentos claves: inicio, desarrollo y cierre; y de los subprocesos que los componen, con el fin de lograr un aprendizaje significativo por quienes serán capacitados.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educación de Adultos