Propuesta de innovación que promueve el uso de la modalidad virtual para la entrega de contenidos de la asignatura de Imagenología a los estudiantes de Odontología de la Universidad Andrés Bello
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Fecha
2020
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
La suspensión de clases presenciales, luego de la revuelta social del 18 de octubre de 2019 y en seguida la pandemia de Coronavirus, ha obligado a los docentes a migrar de manera imperativa a entornos virtuales de aprendizaje para continuar con las actividades académicas, implementando programas que no fueron diseñados para estos ambientes. En el presente proyecto de innovación se diseña una propuesta didáctica, mediante la creación de un set de estrategias virtuales, para los contenidos de Imagenología en la carrera de Odontología de la Universidad Andrés Bello, Concepción, Chile. Para ello, en primer lugar, se seleccionaron contenidos para ser emprendidos de manera digital, luego se elaboraron recursos virtuales para su abordaje y finalmente se sometió, tanto el proyecto como los recursos, a una validación y evaluación por parte de un comité de cinco expertos con grado académico de magíster y/o doctorado. La percepción general, tanto del proyecto de innovación en sí como de los recursos virtuales elaborados, fue positiva, sugiriendo ampliar el abordaje del proyecto al resto de contenidos de Imagenología y a otras asignaturas, e inclusive realizar su implementación de manera permanente para diversificar los entornos educativos y favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Notas
Seminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)
Palabras clave
Innovaciones Tecnológicas, Enseñanza Superior, Estudiantes de Odontología, Formación Profesional