El proceso de orientación vocacional, dentro de cinco liceos técnicos profesional y científico-humanistas de la VIII región
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Fecha
2019
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
A partir de la siguiente investigación se busca conocer como es implementado
el proceso de orientación vocacional, dentro de cinco Liceos Técnico
Profesional y Científico-Humanista de la VIII Región.
El estudio presenta un enfoque cualitativo de alcance exploratorio. La
recolección de datos fue realizada mediante una entrevista semi estructurada,
aplicada a quienes desempeñan el rol de orientador vocacional en los cinco
Liceos. Debido a esto se logra conocer como es implementado el proceso.
Mediante la entrevista se logra identificar que los orientadores poseen un bajo
conocimiento acerca de lo que es la orientación vocacional, modelos de
orientación, además de conocer que pese a la falta de conocimiento como es
implementado el proceso de acuerdo a las propuestas educativas de cada
Liceo.
From the following investigation, we seek to know how the vocational guidance process is implemented, within five professional and scientific-humanistic technical high schools of the VIII Región. This study presents a qualitative approach of exploratory scope. Data collection was carried out through a semi-structured interview, applied to those who play the role of vocational counselor in the five high schools. Due to this it is possible to know how the process is implemented. Through the interview it is possible to identify that the counselors have a low knowledge about what is the vocational orientation, orientation models, in addition to knowing that despite the lack of knowledge how the process is implemented according to the educational proposals of each school.
From the following investigation, we seek to know how the vocational guidance process is implemented, within five professional and scientific-humanistic technical high schools of the VIII Región. This study presents a qualitative approach of exploratory scope. Data collection was carried out through a semi-structured interview, applied to those who play the role of vocational counselor in the five high schools. Due to this it is possible to know how the process is implemented. Through the interview it is possible to identify that the counselors have a low knowledge about what is the vocational orientation, orientation models, in addition to knowing that despite the lack of knowledge how the process is implemented according to the educational proposals of each school.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Orientación Vocacional, Enseñanza Media, Chile, Octava Región