Propuesta de mejoramiento para potenciar habilidades y estrategias de comprensión lectora para todos los alumnos de primer año de pregrado de la Universidad Autónoma de Chile
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Date
2019
Authors
Mardones Spano, Patricia
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
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Abstract
El presente seminario tiene por objeto presentar una propuesta de mejoramiento para potenciar las
habilidades y estrategias de comprensión lectora para todos los alumnos de primer año de pregrado
de la Universidad Autónoma de Chile.
Este seminario de grado consta de un primer capítulo que corresponde al planteamiento del
problema que motiva esta investigación. Refiriendo en ello antecedentes, fundamentación del
problema de investigación, formulación del problema y justificación de la investigación. Segundo
capítulo apunta al marco conceptual. Y el último capítulo desarrolla el plan de mejoramiento que
diseña una serie de charlas talleres interdisciplinarios que tiene como propósito presentar la
problemática de la lectura desde una perspectiva cognitiva, de manera que los alumnos entiendan
y reflexiones sobre los procedimientos implicados en la misma y analicen en dinámicas de talleres
sus experiencias como lectores. Luego se diseñan seis módulos orientados a sistematizar y
profundizar una serie de estrategias de análisis textual que le permitirán trabajar con una bitácora
de lectura. La bitácora de lectura se constituye así en un instrumento fundamental de acopio de
información que posibilita a los alumnos establecer los fundamentos lingüísticos desde los se
puede iniciar una proceso de lectura estratégica. Finalmente la conclusión , y la bibliografía.
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Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Keywords
Mejoramiento de la Educación, Comprensión de Lectura, Estrategias de Aprendizaje, Enseñanza Superior