Influencia del liderazgo del equipo directivo en la gestiĆ³n docente en el Instituto de Humanidades Luis Campino
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Fecha
2011
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La investigaciĆ³n surge de la realidad del Instituto de Humanidades Luis Campino
Colegio Particular Pagado, ubicado en AV. Pedro de Valdivia # 290 en la comuna
de Providencia.
La investigaciĆ³n que se presenta tiene como objetivo principal, analizar la
influencia del liderazgo ejercido por el equipo directivo en la gestiĆ³n docente en el
aula y su relaciĆ³n con los resultados acadĆ©micos de los alumnos, en el Instituto de
Humanidades Luis Campino.
Para cumplir con el propĆ³sito se estima pertinente utilizar un enfoque mixto que
"recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o
una serie de investigaciones para responder a un planteamiento del problema".1 Para
la recolecciĆ³n de datos se utilizarĆ”: encuestas semi-estructuradas aplicadas a treinta
y cinco profesores de Primero a Cuarto BĆ”sico. A travĆ©s del mĆ©todo histĆ³rico-lĆ³gico,
se analizarƔn los resultados obtenidos en las pruebas SIMCE Cuarto BƔsico en los
Ćŗltimos tres aƱos.
El anĆ”lisis de los resultados se realizarĆ” en relaciĆ³n a los siguientes tĆ³picos:
1) VisiĆ³n de los docentes sobre el tipo de liderazgo ejercido por el actual equipo
directivo.
2) Nivel de participaciĆ³n que tienen los docentes en la toma de decisiones
pedagĆ³gicas.
3) Las expectativas de los docentes en relaciĆ³n al liderazgo del equipo directivo.
4) Lineamientos pedagĆ³gicos que otorga el equipo directivo a los docentes.
La presentaciĆ³n de los resultados se realizarĆ” a travĆ©s de anĆ”lisis interpretativos
de los datos, acompaƱados de tablas y grƔficas.
Notas
Tesis (MagĆster en GestiĆ³n PedagĆ³gica y Curricular con MenciĆ³n en EducaciĆ³n MatemĆ”tica)
Palabras clave
AdministraciĆ³n Escolar, Chile, Liderazgo Educacional