Revisión literaria: presencia del pensamiento crítico en planes y programas y textos de estudio de segundo medio en la asignatura de lenguaje y comunicación
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Fecha
2018
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
El objetivo de esta investigación es determinar de qué forma aparece descrito el Pensamiento Crítico en los instrumentos curriculares del Ministerio de Educación y si lo declarado en estos instrumentos se refleja en los textos escolares de Lenguaje y Comunicación de segundo año medio, específicamente los contenidos referidos a la Unidad 3: Cruce de Horizontes.
The objective of this research is to determine how Critical Thinking is described in the curricular instruments of the Ministry of Education and, if the statements in these instruments are reflected in the textbooks of Language and Communication of the second year, specifically the contents referred to Unit 3: Horizons Crossing.
The objective of this research is to determine how Critical Thinking is described in the curricular instruments of the Ministry of Education and, if the statements in these instruments are reflected in the textbooks of Language and Communication of the second year, specifically the contents referred to Unit 3: Horizons Crossing.
Notas
Tesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)
Palabras clave
Planes de Estudio, Lenguaje, Comunicación, Pensamiento Crítico, Enseñanza Media