Motivación que presentan los estudiantes para practicar deporte competitivo universitario
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Fecha
2018
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La práctica de deporte competitivo universitario, al igual que cualquier actividad
cotidiana o específicamente física, se encuentra condicionada por la motivación que
presenten los estudiantes de educación superior. En tal sentido, el presente estudio
realizado durante el año 2017, devela la motivación que impulsa a 112 estudiantes de la
Universidad de Atacama a participar del área competitiva de la institución, con el interés
de orientar el quehacer profesional de los entrenadores que lideran las selecciones
deportivas asociadas. Para tales efectos, la presente investigación no experimental,
descriptiva cuantitativa, se sustenta en los diferentes tipos de motivación que describe la
Teoría de la Motivación Autodeterminada de Deci y Ryan del año 1985. Al alero de lo
señalado, para obtener los resultados se utilizó la Escala de Motivación Deportiva
(EMS) de Pelletier et al publicada en 1995 en su versión española adaptada por Núñez,
Martín-Albo y Navarro en el año 2007. Los resultados arrojaron que la predominancia
de casos se encuentra con mayor medida en la motivación intrínseca a experiencias
estimulantes, es decir, al goce de realizar la actividad por la razón de disfrutar la
experiencia que se genera. Posterior a esto se presentan las frecuencias de deportistas
según cada factor motivacional. En tercera instancia, se indican las frecuencias de
deportistas según género para cada factor motivacional, datos que al ser revisados
proporcionalmente no permiten establecer tendencias según el sexo de los universitarios.
Por último, se definieron Perfiles Motivacionales para cada selección, donde destaca que
seis selecciones presentan un perfil orientado a la motivación intrínseca a experiencias
estimulantes, tres un perfil de motivación intrínseca al logro y una selección presentó un
perfil motivacional doble que considera los dos perfiles mencionados con anterioridad.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión de la Actividad Física y Deportiva)
Palabras clave
Deportes, Enseñanza Superior, Motivación en la Educación