Propuesta de mejoramiento para potenciar la autoestima en los estudiantes de la Escuela Carlos Condell de la Haza de la comuna de EstaciĆ³n Central
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Fecha
2022
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La autoestima es un aspecto clave para el desarrollo integral de los niƱos, niƱas y jĆ³venes
durante la etapa escolar, pues influyen no solo en el rendimiento acadƩmico de los
estudiantes, sino tambiƩn en su salud, calidad de vida y nivel de bienestar.
Una autoestima alta, contribuye al desarrollo integral de los estudiantes y favorecen un
proceso sano de construcciĆ³n y definiciĆ³n de identidad, ya que permiten que los niƱos y
jĆ³venes tengan confianza en sĆ mismos y se sientan seguros para vivir nuevas experiencias
y asumir desafĆos, para esforzarse sin temor al fracaso y para relacionarse eficazmente con
los demƔs.
Estudios desarrollados en MƩxico, EspaƱa y Argentina sobre el impacto positivo que tiene
una adecuada autoestima en el contexto educativo y en el rendimiento acadƩmico,
concluye en que, si los estudiantes piensan y sienten acerca de sĆ mismos y de sus
competencias, esto influye significativamente en cĆ³mo se desempeƱan en el proceso de
enseƱanza-aprendizaje y cĆ³mo enfrentan los desafĆos acadĆ©micos. Si un estudiante siente
que es capaz de aprender y obtener buenos resultados, aumentan las probabilidades de que
aprenda mejor, disfrute las instancias de aprendizaje, se esfuerce mƔs y obtenga mejores
resultados. A su vez, obtener mejores resultados favorece la autoestima y la motivaciĆ³n
escolar, lo que genera un cĆrculo virtuoso que se retroalimenta continuamente.
En el marco de favorecer un desarrollo sano e integral y una buena autoestima que
disminuya las probabilidades de que los estudiantes incurran en comportamientos o
conductas que puedan obstaculizar sus procesos educativos, es que surge nuestra
motivaciĆ³n por abordar esta temĆ”tica.
Como una manera de contribuir a formar estudiantes que se aceptan con sus fortalezas y
debilidades, que tengan confianza en sĆ mismos y que tengan motivaciĆ³n para esforzarse
y emprender nuevos desafĆos que les permita el crecimiento y la superaciĆ³n personal, desarrollamos una propuesta de mejoramiento lĆŗdico-prĆ”ctica que tiene como objetivo
central promover el desarrollo del Autoestima en los estudiantes de la Escuela Carlos
Condell de la Haza de la comuna de EstaciĆ³n Central a travĆ©s de una propuesta de
mejoramiento para favorecer el rendimiento escolar.
Para el logro de este objetivo, nos propusimos:
Identificar fortalezas y debilidades que influyen en el desarrollo de la autoestima de los
estudiantes de la Escuela Carlos Condell de la Haza.
Determinar los aspectos conceptuales que sustentan el desarrollo de la autoestima, y
rendimiento escolar de los estudiantes de la instituciĆ³n.
DiseƱar una propuesta de mejoramiento que posibilite el desarrollo de la autoestima de
los estudiantes para favorecer el rendimiento escolar.
Elaborar conclusiones de la propuesta de mejoramiento, sus objetivos, desarrollo y
proyecciones.
Notas
Seminario (MagĆster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la EducaciĆ³n, Autoestima, EnseƱanza, Chile, EstaciĆ³n Central