Propuesta de mejoramiento para el diseño de estrategias de enseñanza-aprendizaje en estudiantes con TEL mixto moderado/severo de la escuela de lenguaje “Nube y Sol” perteneciente a la ciudad de Iquique
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Fecha
2018
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El lenguaje es la herramienta de comunicación más importante en la vida del hombre, de ella
depende en gran manera la integración a la sociedad, sus aprendizajes y desarrollo en diferentes
facetas.
Es en la etapa preescolar donde el lenguaje adquiere su desarrollo y donde los niños potencian
sus habilidades para desenvolverse en lo que será su mundo educativo, adquiriendo mayor
autonomía personal y social, un vocabulario más amplio y rico, mejorar los procesos de
interacción con pares y adultos y favorecer el éxito académico.
La presente propuesta de mejoramiento tiene como fin ayudar a los estudiantes con Trastorno
Específico del lenguaje (TEL) mixto moderado/ severo, a obtener avances significativos en su
lenguaje y aprendizaje (siendo ellos son los más afectados por este trastorno), a través del diseño
de estrategias de enseñanza – aprendizaje que faciliten la labor docente haciendo más efectivo su
trabajo en el aula.
Es por ello que en conjunto con el equipo de apoyo técnico y fonoaudiológico de la Escuela de
Lenguaje “Nube y Sol”, encontramos la necesidad de realizar un trabajo más específico con
estos estudiantes con el fin de ayudarlos a superar su diagnóstico comunicativo y mejorar su
desempeño en los aprendizajes.
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Estrategias de Enseñanza, Trastornos del Lenguaje en Niños, Chile, Iquique