La actitud de los profesores de una escuela de la localidad de Cachagua frente al alumno creativo
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Fecha
2005
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La creatividad es hoy una necesidad en todos los ámbitos de la vida humana,
la familia, la educación, el gobierno, las empresas, todos piden que las personas
que trabajan la posean. Desde cualquier óptica que se estudie se observa como
una demanda mundial.
La mayoría de quienes asume la función educadora reconoce que el desarrollo
de actitudes creativas y de cambio, ocupan un lugar importante dentro de los fines
y objetivos de la enseñanza. Sin embargo, nuestra sociedad pareciera que aún no
se ha puesto de acuerdo en valorar el potencial creativo de las personas como un
factor clave para su bienestar y progreso.
En el contexto social, actual y futuro, es indudable que la escuela ya no puede
limitarse a su función intelectual, sino que necesita flexibilizar su cometido con el
fin de facilitar y propiciar la formación y emergencia en sus aulas, de una
personalidad sana y constructiva. Este desafío se debe traducir en una constante
revisión de sus procesos educativos a fin de materializar una educación de calidad
con equidad.
Sin embargo, frente a esta necesidad surge una serie de planteamientos que
ponen en duda la capacidad del sistema educativo para facilitar su desarrollo. Es
así como se ha afirmado que "frecuentemente se admite que los años de las
escuela son críticos para el desarrollo del talento creativo"
Algunos investigadores han señalado que "con el ingreso a la escuela, el
comportamiento creativo del niño entra en una fase crítica, ya que pareciera que la
escuela más que fomentar la creatividad, la frena, la bloque, la práctica de
técnicas pedagógicas enciclopedistas y unidireccionales, donde la información
fluye del docente al alumno, no estimula suficientemente la creatividad y
curiosidad.
Por lo anteriormente señalado esta investigación tiene como propósito, conocer
cuál es la actitud del profesor frente al alumno creativo en la escuela básica de
Cachagua.
Este estudio es abordado en una investigación cuantitativa, no experimental,
básicamente como una investigación descriptiva.
La investigación se realizó durante los meses de octubre a diciembre del 2005.
Para este trabajo se recurrió a diversas fuentes de información para obtener la
mejor información. La unidad de estudios considerados fueron todos los
profesores que laboran en la escuela básica de Cachagua.
Se espera que los resultados de la investigación sirvan de antecedentes para
nuevas investigaciones sobre el tema.
Notas
Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Creatividad y Educacion