Propuesta de un plan anual de trabajo a desarrollar en las reuniones de padres y apoderados para motivar a la participación, el interés y el compromiso de estos al proceso educativo
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Fecha
2000
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Considerando los resultados presentados en las conclusiones
del seminario de tesis " La Reunión de Padres y Apoderados en el
Jardín Infantil, como instrumento de integración de los padres al
Proceso Educativo", realizado por las alumnas de la Universidad
Educares sede Viña del Mar, Bárbara Berrios, María Teresa González
y Claudia Menares durante el segundo semestre de 1998 y primer
semestre de 1999, donde se detectan falencias con relación al interés,
la participación y el compromiso de los padres y apoderados por
asistir periódicamente a las reuniones planificadas por el Jardín
Infantil, se ha considerado relevante completar dicha temática con una
propuesta metodológica que sugiera acciones que el educador de
párvulos pueda aplicar en su acción con los padres y apoderados.
Los déficit detectados han ido en desmedro del proceso
educativo, puesto que el educador trabaja el mayor tiempo tan sólo
con el niño, sin incorporar plenamente a la familia y a las
características del hogar. En muchos casos, una acción educativa que
incorpora al núcleo familiar, ayuda a detectar en el educando
conductas desadaptativas o problemáticas en el área cognitiva,
motora y afectiva.
Notas
Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educación Parvularia, Reuniones de Padres, Jardines Infantiles, Viña del Mar, Región de Valparaíso, Chile