Análisis de proyecto de innovación metodológica del laboratorio de aprendizajes
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Fecha
2017
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La siguiente investigación surge a partir de la necesidad de realizar un estudio
cualitativo para dar cuenta de procesos de implementación del proyecto
institucional para docentes "Laboratorio de aprendizajes" (LAP), el cual tiene como
finalidad reunir a docentes de diferentes áreas para idear, reflexionar, e
implementar metodologías y estrategias innovadoras dentro del aula.
Específicamente el foco investigativo consiste en desarrollar un análisis del
proceso de innovación pedagógica con alumnas de segundo año en la asignatura
Desarrollo del Lenguaje de la carrera de Educación Parvularia, en la Universidad
Andrés Bello, sede Viña del Mar.
La presente tesis tiene por objetivo analizar el proceso de implementación de
metodologías innovadoras a través del análisis de las expresiones de los docentes
y alumnas, para posteriormente realizar un análisis en base a los diálogos
realizados y los sustentos teóricos seleccionados.
Para lógrar el objetivo propuesto y llevar a cabo este trabajo se documentó a
través registros fílmicos las reuniones de docentes, así como también las clases
realizadas en la asignatura mencionada anteriormente, se realizaron revisiones,
observaciones y análisis que dieran cuenta a la acción transformadora de la
asignatura a partir del trabajo cooperativo del LAP.
Notas
Tesis (Psicopedagogía)
Palabras clave
Niños, Educación, Desarrollo del lenguaje, Educadoras de párvulo, Métodos de Aprendizaje, Innovaciones