Appropiate foreign language teaching methodologies for a student with attention deficit disorder
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
en
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El objetivo de esta investigación es proveer alternativas a los profesores de lengua extranjera
para trabajar con alumnos que padecen de Déficit Atencional, los cuales están insertos en
clases regulares de 30 alumnos como parte de los programas de integración de las escuelas y
colegios del país. Esta investigación examina las diferentes metodologías que están implícitas
en el enfoque holístico que tiene una profesora que enseña Ingles a un alumno que padece de
este tipo de déficit, para poder encontrar aquellos métodos y actividades que le acomodan de mejor forma para poder potenciar su aprendizaje.
Notas
Tesis (Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera)
Palabras clave
Trastorno por Déficit de Atención, Lenguaje y Lenguas, Chile, Enseñanza, Técnicas de Enseñanza