Diseño de un plan de mejoramiento de la enseñanza aprendizaje de geometría y medición orientado a los alumnos de quinto año básico con respecto a la actualización de las bases curriculares chilenas del año 2013
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Fecha
2014
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Nuestra investigación consiste en encontrar aquellas causas que provocan
irremediablemente un retroceso en el proceso de aprendizaje de los alumnos que hoy en
día son afectados directamente por los cambios que han ocurrido en las bases
curriculares propuestas en el 2012 por el Ministerio de Educación.
Basándonos en resultados tan recientes como lo son los resultados SIMCE, quisimos
partir desde un comienzo con el rendimiento que tienen los alumnos en aquellas pruebas
estandarizadas; es por esto, que con una implernentación de un instrumento queremos
demostrar que al ser tan reciente esta reforma. existen ciertas desventajas en los centros
educacionales de Chile.
Desde un punto de vista práctico nos enfocamos en entregar una metodología
particularmente aterrizada para ser implementada en todas aquellas escuelas que
requieran de una nivelación académica correspondientemente al eje de Geometría. Ello
consiste en abarcar mediante ciertas planificaciones los objetivos más descendidos en las
cuatro unidades de aprendizaje que hoy forman parte de nuestro proceso académico.
Una vez implementado el instrumento se puede advertir que alumnos que estudian en
quinto básico aún no cuentan con habilidades específicas de las matemáticas para
resolver problemas que suelen surgir en la vida cotidiana o ejercicios que utilizamos a
diario en nuestra vida.
Es necesario aclarar que esta investigación solo arroja resultados además de una
propuesta para lograr disminuir la brecha existente que impide el aprendizaje continuo y sin obstáculos. La idea fundamental es entregar un aporte a profesores y
establecimientos que encuentren esta falencia en sus lugares de trabajo.
Notas
Tesis (Magíster en Educación)
Palabras clave
Enseñanza de las Matemáticas, Chile, Educación Básica, Enseñanza Aprendizaje