Plan de trabajo colaborativo para motivar la lectura complementaria en un 6to. Básico
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Fecha
2013
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Motivar el placer por la lectura complementaria en un 6to año básico, fue el objetivo que motivó la realización de un Plan de Trabajo Colaborativo llevado a cabo por el grupo de investigación a cargo de esta tesis y la profesora a cargo de la asignatura de Lenguaje y Comunicación del Colegio Siglo XXI de Quilpué. Por ser un Plan de Trabajo orientado a mejorar la práctica educativa que requirió de la colaboración reflexiva de todos los involucrados y porque la problemática fue tomada de la práctica real dentro de un aula, es que esta investigación se enmarca dentro del tipo investigación-acción. La recolección de datos, el diseño, rediseño y evaluación del Plan de Trabajo se registra en el Marco Metodológico. Sin embargo, todo aquella información que no es posible categorizar, estandarizar y clasificar bajo un parámetro específico, se encuentra presente en una bitácora que da cuenta de forma amena, sencilla y coloquial de las ideas, reflexiones, apreciaciones, aciertos y desaciertos que surgieron a lo largo de la investigación. Finalmente, se presentan en una discusión, las ideas fuerza que sustentaron esta investigación, a saber, la importancia de la motivación a la hora de leer, la continua reflexión en torno al quehacer docente y el trabajo colaborativo y comprometido de todos aquellos que involucrados en la acción educativa.
Notas
Tesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)
Palabras clave
Desarrollo de Habilidades de Lectura para el Aprendizaje, Motivación en la Educación, Enseñanza Básica, Planificación Estratégica, Trabajo Colaborativo, Chile