La comprensión auditiva y visual en nivel transición 2 de la educación parvularia
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Fecha
2021
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
El siguiente trabajo tiene como objetivo “mejorar las habilidades de la comprensión como: hipotetizar, describir, inferir y secuenciar, en niños y niñas de NT2 de la educación parvularia”.
La comprensión visual y auditiva se trabaja de mayor manera en el nivel pre escolar, la que se enseñara en el proceso de aprendizaje con experiencias motivadoras que incluyan lo lúdico y entretenido (el juego), para que los niños y las niñas del nivel NT2, tengan mayor atención y puedan aprender las habilidades explicitadas anteriormente. Buscando apoyo en la capacitación externa y en la bibliografía de autores que hablan e investigan
en la comprensión, para lograr la optimización del proyecto.
The following work aims to “improve comprehension skill as us has: hypotethesizing, describing, inferring and sequencing, in NT2 boys and girlsof kindergarten education”. Visual and auditory comprehension is worked on in a greater way at the preschool level, a hich will be taught in the learning process with motivating experiences that include playful and entertaining (play), so that boys and girls at the NT2 level, have more attention and can learn the skills explained above. Seeking support in external training and in the bibliography of authors who speak and work on undertanding, to achieve the optimization of the Project.
The following work aims to “improve comprehension skill as us has: hypotethesizing, describing, inferring and sequencing, in NT2 boys and girlsof kindergarten education”. Visual and auditory comprehension is worked on in a greater way at the preschool level, a hich will be taught in the learning process with motivating experiences that include playful and entertaining (play), so that boys and girls at the NT2 level, have more attention and can learn the skills explained above. Seeking support in external training and in the bibliography of authors who speak and work on undertanding, to achieve the optimization of the Project.
Notas
Tesis (Magíster en Educación Inicial Mención Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Comprensión Auditiva, Enseñanza Preescolar