Coeficientes edumétricos para la validez y dificultad de un test: Propuesta
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Fecha
2016
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en
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Editor
Universidad Austral de Chile
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Atribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Licencia CC
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Resumen
El siguiente artículo presenta dos propuestas de coeficientes edumétricos para la calibración de test, específicamente
para la cuantificación de la validez, basado en técnicas de análisis factorial, y para la cuantificación de la dificultad
de un test o ítem. Estas propuestas vienen a superar algunas de las limitaciones de los coeficientes propuestos en la
teoría clásica de los test y teoría de respuesta al ítem. Se hace evidente la inconsistencia de proponer ítems difíciles
sin medir aquello que se quiere, esto es, la dificultad no debe ser un elemento edumétrico ajeno y, por tanto, debe
relacionarse con la fiabilidad y validez del test.
This article presents two proposals for edumetric calibration coefficients for a test, specifically for quantification of validity, based on factorial analysis techniques and for quantifying the difficulty of a test or item. These proposals overcome some of the limitations of the coefficients proposed in classical test theory and item response theory. It’s not consistent, difficult items without measuring what we want, that is, the difficulty should not be a stranger edumetric element and therefore must relate to reliability and validity of the test. Key words: validity, Cronbach alpha, reliability, edumetric, difficulty
This article presents two proposals for edumetric calibration coefficients for a test, specifically for quantification of validity, based on factorial analysis techniques and for quantifying the difficulty of a test or item. These proposals overcome some of the limitations of the coefficients proposed in classical test theory and item response theory. It’s not consistent, difficult items without measuring what we want, that is, the difficulty should not be a stranger edumetric element and therefore must relate to reliability and validity of the test. Key words: validity, Cronbach alpha, reliability, edumetric, difficulty
Notas
Indexación. Scopus.
Palabras clave
Validez, Alfa de Cronbach, Fiabilidad, Edumetría, Dificultad., Validity, Cronbach Alpha, Reliability, Edumetric, Difficulty
Citación
Estudios Pedagogicos. Volume 42, Issue 3, Pages 467 - 481. 2016
DOI
10.4067/s0718-07052016000400025