Logrando la efectividad institucional, a partir de la planificación estratégica; de la evaluación y de un clima escolar enriquecedo
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Fecha
2016
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El Centro Integral de Educación “Alborada” o Colegio Alborada, una Escuela de Lenguaje,
Educación Básica y Enseñanza Media fundada el 08 de agosto de 1989 en la ciudad de
Coyhaique, región de Aysén. Es una institución educativa, particular subvencionada y gratuita
con un total de 1273 alumnos, con dirección Francisco Bilbao 1511 y un anexo en el sector
alto de la ciudad, calle Errázuriz 2838. Sus alumnos pertenecen, en su mayoría, a estrato social
medio-bajo, con una escolaridad de sus padres que en más del 60% alcanza solo la enseñanza
media incompleta y con un alto índice de vulnerabilidad que alcanza el 69%.
Para desarrollar esta investigación se trabajó con un total de 65 personas considerando
profesores, alumnos, apoderados, asistentes de la educación y directivos. La metodología de
recogida de información en el caso del diagnóstico institucional fue a través de correo
electrónico. Los alumnos lo realizaron personalmente y los apoderados en entrevista personal.
Los asistentes recibieron el diagnóstico impreso para después ser recogido completado. En el
caso del FODA también se hizo llegar por correo electrónico a profesores y directivos, pero
para los alumnos, apoderados y asistentes se consultó de manera oral para avanzar de manera
más rápida y registrar así sus resultados.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Proyectos de Educación, Calidad Educacional, Planificación Estratégica, Mejoramiento de la Educación