La transdisciplinariedad en el pensamiento de Paulo Freire
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Fecha
2016-06
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En este trabajo se identifican y analizan las ideas de Freire relacionadas
con la transdisciplinariedad y con una visión desde la
educación y la gestión del conocimiento, relacionando sus importantes
contribuciones al desarrollo equitativo del mundo.
También se presenta una discusión de hasta qué punto y en
qué contextos en el mundo contemporáneo tienen valor estas
ideas, y en el que, por lo tanto, deben ser relevantes. Teniendo
en cuenta las realidades de la sociedad actual, sobre todo en
las zonas rurales, las ideas de Freire parecen más relevantes
que nunca antes para el sistema de educación, porque pueden
conducir a la liberación personal, la auto-determinación, la
movilización y la acción política, y a una transformación social
radical.
This work identifies and analyzes the ideas of Freire related to transdisciplinarity and insight from education and knowledge management, relating their important contributions to equitable development in the world. It also presents a discussion of how far and in what contexts in the contemporary world these ideas have value, and in which, therefore, must be relevant. Considering the realities of today’s society, especially in rural areas, Freire’s ideas seem more relevant than ever before to the education system, because they can lead to personal liberation, self-determination, mobilization and political action, and a radical social transformation.
This work identifies and analyzes the ideas of Freire related to transdisciplinarity and insight from education and knowledge management, relating their important contributions to equitable development in the world. It also presents a discussion of how far and in what contexts in the contemporary world these ideas have value, and in which, therefore, must be relevant. Considering the realities of today’s society, especially in rural areas, Freire’s ideas seem more relevant than ever before to the education system, because they can lead to personal liberation, self-determination, mobilization and political action, and a radical social transformation.
Notas
Indexación: Revista UNAB
Palabras clave
Transdisciplinariedad, Pensamiento crítico, Paulo Freire, Pensamiento complejo, Disciplinariedad
Citación
REVISTA DE HUMANIDADES Nº33 (ENERO-JUNIO 2016): 213-243