Manual de actividades estratégicas de medidas de seguridad y prevención de riesgos en establecimientos educacionales preescolares
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Fecha
2002
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En el transcurso de nuestra carrera universitaria y a través de nuestra experiencia directa y práctica con niños y niñas en algunas entidades educativas que imparten Educación Parvularia, pudimos constatar las serias deficiencias y carencias que existen en torno a la seguridad y Prevención de riesgos dentro de éstos recintos.
La seguridad y Prevención de riesgos es un tema que debería estar presente en el currículo de toda entidad educativa que atiende a niños y niñas en edad preescolar. Favorecer la seguridad de niños y niñas no es un tema menos de tratar, considerando que muchas de éstas entidades educativas como lo son los Jardines Infantiles pertenecientes a Fundación Integra y Junta Nacional de Jardines Infantiles, asisten a éstos gran parte del día, lo que involucra que existan riesgos eminentes dadas las características de los niños y niñas en edad preescolar, tomando en cuenta que dichos establecimientos educacionales son cuentan con una infraestructura que brinde seguridad y que hagan de esta estadía, una permanencia, seguridad, liberándolos de posibles riesgos que afecten su integridad tanto física como psicológica.
No podemos .olvidar que el niño es un ser que dadas sus condiciones y características es un ser prioritariamente explorador, es decir, siempre está conociendo el mundo que le rodea, enfrentándose a él mediante experiencias concretas, expuestos siempre al peligro y al accidente, por éste motivo se hace necesario contar con ciertas medidas de seguridad dentro de los recintos educativos.
Crear en los niños y niñas una conciencia preventiva no es tarea fácil, así como tampoco buscar las estrategias que lleven a internalizar en ellos ciertos conocimientos que sin lugar a duda nacen de una teoría. Esta última idea evidencia la realidad de capacitar al personal docente el cuál debe estar preparado para poder elaborar la forma de crear ésta conciencia preventiva en los niños y niñas, tomando en cuenta que son seres concretos y realistas, los aprendizajes se adquieren por medio de la experiencia directa y concreta con el mundo que lo rodea...
Notas
Tesis (Educadora de Párvulos, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educación Preescolar, Chile, Seguridad y prevención de riesgos, Administración Escolar