Metodología de apoyo psicopedagógico sistemático de la autoestima a los alumnos de kinder
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2002
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Comprobar a través de una comparación si con un apoyo sistemático de tipo psicopedagógico, los niños de kinder mejoran su autoestima.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Autoestima en Niños, Enseñanza Preescolar