Innovación: Niños y niñas, desarrollan aprendizajes significativos potenciando el uso del pensamiento lógico matemático por medio del juego desarrollando nuevos aprendizajes y conceptos a través del uso de material reciclable en espacios confortables
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Fecha
2021
Profesor/a Guía
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Idioma
es
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Innovación: Niños y niñas, desarrollan aprendizajes significativos potenciando el uso del pensamiento lógico matemático por medio del juego desarrollando nuevos aprendizajes y conceptos a través del uso de material reciclable en espacios confortables
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Resumen
En el presente Portafolio Docente, realizamos una investigación de como el Jardín Roja Flor se enfrenta al desafío de desarrollar habilidades, del núcleo pensamiento lógico matemático en el nivel medio mayor. Haremos referencia de como desarrollan sus ambientes y metodologías, ¿qué importancia le otorgan a la innovación Pedagógica?, bajo el enfoque Ontosemiotico a la hora de centralizar el aprendizaje, permitiendo que los niños y niñas sean protagonistas de su desarrollo. Nuestro objetivo es desarrollar estrategias de aprendizajes relacionados con el juego, permitir la manipulación, desarrollando el aprendizaje significativo por medio del uso de material reciclable y la exploración de su entorno. Como conclusión podemos decir que la enseñanza es una continua investigación donde existe el ensayo y error, pero lo más importante es que todo lo podemos mejorar con el fin de entregar mayores herramientas a nuestros niños y niñas. Palabras claves material didáctico, capacitación docente, aprendizaje, asimilación, aprendizaje significativo, matemáticas, mediación, estrategias lúdicas, conciencia creadora, formación docente curricular, pedagógica y vocacional, aprendizaje, mediación, desarrollo y madurez infantil, práctica pedagógica de calidad, educación de calidad, material didáctico, innovación, sistema escolar, fusión, desarrollo, practica pedagógica, enseñanza, lúdico, innovación, investigación cualitativa, didáctica, neurociencias, educación inicial, habilidades y contenidos a desarrollar. Proceso, cambio del proceso pedagógico, material concreto, concreto pictórico simbólico, material didáctico, matemáticas en preescolar., formas de pensar matemáticas, aprendizaje a través de situaciones didácticas, matemáticas a nivel inicial, formación inicial docente, discapacidad /necesidades educativas especiales integración/ inclusión escolar, calidad y equidad educativa.
Notas
Tesis (Magíster en Educación Inicial con Mención Didáctica del Lenguaje y Matemáticas)
Palabras clave
Región Metropolitana, Chile, Santiago