Liderazgo directivo como factor relevante para la construciĆ³n del proyecto educativo institucional en FundaciĆ³n Integra.
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Fecha
2016
Autores
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
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TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El problema de estudio de esta tesis fue identificar las prƔcticas de liderazgo que estƔn
utilizando las directoras de los Jardines Infantiles de FundaciĆ³n Integra, RegiĆ³n de Los RĆos para
la elaboraciĆ³n de sus Proyectos Educativos Institucional (PEI). El estudio fue de tipo
cuantitativo-descriptivo, centrƔndose en hechos comprobados, dƔndole importancia a la
mediciĆ³n para llegar a formular las tendencias de las prĆ”cticas de liderazgo del grupo de estudio.
Para obtener la informaciĆ³n se aplicĆ³ un cuestionario de elaboraciĆ³n propia desde la teorĆa
fundamentada de Leithwood, et al (2006), validado por expertos.
Se concluye que las prĆ”cticas de liderazgo: Establecer DirecciĆ³n, Desarrollar Personas,
RediseƱar la OrganizaciĆ³n y Gestionar la InstituciĆ³n son utilizadas en diversos niveles de
frecuencia por las directoras para la construcciĆ³n de los Proyectos Educativos Institucionales
(PEI) de cada establecimiento educativo.
AdemĆ”s considerando los resultados de la investigaciĆ³n, se elabora una propuesta de
mejora que busca fortalecer el liderazgo de las directoras, para que avancen en sus prƔcticas.
Notas
Tesis ( MagĆster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
FundaciĆ³n INTEGRA, Liderazgo Educacional, Chile