Didáctica para el aprendizaje del triángulo usando el ambiente Cabri-Géomètre
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Fecha
2007
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Desde hace unos años, el proyecto Enlace del Ministerio de
Educación, ha dotado a muchos colegios de computadores, software
educativos, y acceso a Internet. Sin embargo, no se entrega a los
profesores/as los conocimientos para utilizar de forma eficiente todos estos
recursos.
Este trabajo pretende entregar a los docentes una herramienta
para incorporar a los alumnos de NBS en la unidad de geometría,
específicamente en el tema de la construcción de triángulos, elementos
primarios, secundarios y teorema de Pitágoras en el ambiente Cabri.
El marco teórico sitúa esta Tesis dentro de los conocimientos de la
psicología de la inteligencia de Piaget y las nociones de visualización,
justificación y construcciones geométricas. Se entregarán antecedentes de las
diferentes versiones del origen de la geometría, y las TICs en la Educación
(Tecnologías de la Información y la Educación).
Esta tesis presenta un manual para trabajar en el programa CabriGéométre
que consiste en un set de guías para ser utilizadas en clases teóricas
y prácticas, donde se entregan los pasos a seguir para cada actividad.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con mención en Educación Matemática)
Palabras clave
Geometría, Enseñanza Básica, Métodos de Enseñanza, Investigaciones, Chile, Santiago, Región Metropolitana