Determinar la relación entre el liderazgo y la gestión del clima de convivencia escolar según la percepción de los docentes
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Fecha
2014
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación se desarrolla mediante la metodología propia del enfoque cuantitativo. Se presenta el problema a investigar orientado a destacar la importancia y relevancia que tiene el liderazgo del equipo directivo en la comunidad educativa y que efecto tiene este en el clima de convivencia escolar del establecimiento, todo esto en un contexto escolar. Se recogen datos a partir de la aplicación de una encuesta sobre el objeto de estudio de esta investigación.
Este tipo de estudio es necesario para el quehacer pedagógico de un establecimiento, para contribuir con antecedentes que aporten al análisis interno de la institución, con el propósito de generar adecuaciones y mejoras en la gestión interna de la organización del establecimiento. Se exponen los antecedentes teóricos y empíricos que sustentan la investigación. Se revisan documentos que dan cuenta sobre algunos aspectos teóricos y empíricos relacionados al tema.
En cuanto a la metodología, se aplica una encuesta individual y focalizada, que una vez recogidos los datos se procede a realizar su análisis. Después del análisis e interpretación de los resultados de la investigación, se da cuenta de las conclusiones y reflexiones finales respecto de los mismos. Finalmente, cabe señalar que una investigación, no concluye en sí misma, sino que abre un
espacio para discusiones o reflexiones críticas, las que dan pie a otras investigaciones que surgen de las varias interrogantes que pueden haberse planteado con la presente investigación.
Notas
Seminario (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Liderazgo Educacional, Convivencia Escolar, Ambiente Educativo, Investigaciones, Chile, Hualpén.