La incidencia del liderazgo del equipo directivo en los resultados SIMCE de la Escuela Básica y especial de lenguaje Christ School de la Comuna de Pudahuel.
Cargando...
Fecha
2012
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En nuestro país, la educación y su calidad son temas que están en
permanente discusión, siendo la prueba estandarizada SIMCE una de las
mediciones de la calidad de la educación. De acuerdo a diversas investigaciones,
el liderazgo se considera dentro de los factores preponderantes para lograr
óptimos resultados académicos en los centros educativos, por lo tanto la relación
liderazgo y resultados son un tema actual y transversal a todo tipo de
organizaciones e instituciones, ya que es el líder quien orienta e inspira a su
equipo de trabajo y da los lineamientos que ordenan y guían a la organización.
La presente tesis tiene como objetivo analizar la influencia del liderazgo del
equipo directivo en los resultados SIMCE 2009-2011 de la Escuela Básica Christ
School de la comuna de Pudahuel. Para ello, se realizó una investigación de tipo
exploratorio, que pretende relacionar el tipo de liderazgo presente en el centro
educativo con los resultados obtenidos en esta prueba estandarizada.
A partir de la bibliografía consultada, se determinó el tipo de liderazgo
presente en la institución y se recogió información acerca de la percepción de los
actores educativos involucrados en este proceso: equipo directivo, docentes y
estudiantes. Posteriormente, se analizaron los resultados y a partir de éstos se
plantean, en el último capítulo, recomendaciones y proyecciones para el contexto
estudiado.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Educación Matemática y Lenguaje y Comunicación)
Palabras clave
Métodos de Aprendizaje, SIMCE, Liderazgo directivo, Chile