La opinión de los empleadores hacia la formación profesional de los egresados de la carrera de psicopedagogía de la Universidad Andrés Bello
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Fecha
2009
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El tema del seminario de grado fue realizado para saber La
opinión que tienen los empleadores hacia la formación profesional de
los egresados de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad
Andrés Bello.
Para realizar este seminario comenzamos sobre la base del
mejoramiento de la calidad que es el resultado de un esfuerzo
compartido entre el Estado y las instituciones de educación superior,
reflejado en la acreditación de las instituciones de educaci{on superior,
la certificación de la calidad. Por esta razón iniciamos con este tema
porque nos conduce hacia el Proyecto Tuning en Europa y América,
cuyo objetivo es tener una calidad similar de la educación , de aquí se
desprende los Criterios Generales de Educación que certifican la
calidad de las carreras y los programas ofrecidos por las instituciones
autónomas de educación superior en función de los propósitos
declarados por la institución y los estándares nacionales e
internacionales. Lo anterior son el hilo conductor, para saber acerca
de qué competencias debemos tener como carrera, y a través de las
opiniones de los empleadores y de los egresados de la Universidad
Andrés Bello, las podemos mejorar.
Para obtener la información anterior, nos enfocamos a realizar un
concepto de lo que es la psicopedagogía en base a fundamentación
teórica general y a su historia, como también visualizando cómo la
define la propia institución, "Universidad Andrés Bello", que nos permite
conocer su perfil profesional y objetivos de ésta y de la carrera. Nos
referimos también a la que se hace con la carrera de Educación
Diferencial.
El cómo se hizo este proceso de obtener la opinión de los
empleadores hacia la formación profesional de los egresados de la
carrera de Psicopedagogía de la Universidad Andrés Bello, fue a través
de cuestionario cuyas preguntas fueron en base a los criterios generales
de evaluación de las carreras para poder determinar las competencias
que tienen los egresados de esta institución y así poder autoevaluar la
carrera de psicopedagogía y poder mejorar los aspectos deficientes.
Posterior a estos se obtienen las respuestas para realizar un análisis
cualitativo y cuantitativo.
Notas
Tesis (Psicopedagogía)
Palabras clave
Psicopedagogos, Formación Profesional, Egresados de Enseñanza Superior, Mejoramiento de la Educación