Propuesta metodológica para el desarrollo de los elementos básicos del buceo en APNEA para niños desde 8 a 14 años dirigida a profesionales de la educación
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Fecha
2008
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La investigación que se presenta fue realizada por alumnos de la
Universidad Nacional Andrés Bello con el propósito de optar el título
profesional de profesores de educación física para la educación básica y
licenciado en educación.
En este estudio se pretende entregar una primera aproximación a lo
que son las técnicas de buceo en apnea, para ello se hizo un análisis de la
estructura para su enseñanza y tratamiento didáctico.
Explorando el medio acuático y subacuático se ha analizado cada
componente y elementos que permitan sumergirse bajo el agua, tomando en
cuenta que vivimos en un país con una franja marina maravillosa y llena de
vida. De esta manera revisando distintas bibliografías y realizando
entrevistas con profesionales del área, se ha concluido en un Programa
Metodológico donde se encuentran diversas actividades sugeridas para el
desarrollo del buceo en apnea, deporte que presenta varias características
especiales, este nuevo medio en un comienzo será sorprendente, con las
actividades propuestas el niño en un principio comenzará a familiarizarse con
el medio acuático logrando un dominio y aprendizaje de éste.
La realización de este programa podrá ser guía de un profesional de la
Educación o estudiantes que se interesen por esta rama. Las actividades
están orientadas para que los niños puedan experimentar, explorar y
vivenciar lo que significa sumergirse y desplazarse bajo el agua
desarrollando habilidades físicas y psicológicas que aumentan notablemente
la confianza en sí mismos siendo esta una condición indispensable para
poder penetrar con seguridad en el mundo subacuático.
Notas
Tesis (Educación Física)
Palabras clave
Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education, Buceo