GestiĆ³n por competencias
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Fecha
2005
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El estudio sobre el comportamiento humano ha sido y es el interĆ©s de diferentes ciencias que comparten un objetivo comĆŗn, el de comprender e interpretar los porquĆ©s de las actuaciones de los seres humanos, para orientar su comportamiento dentro de los requerimientos que impone la sociedad, de ahĆ que, en el centro de sus anĆ”lisis se hallen los conflictos y las soluciones entre el ser y el deber ser, y, derivado de ello, entre el saber hacer y saber ser y valer.
Las competencias no se determinan sĆ³lo por lo que las personas saben, sino por lo que saben hacer, lo que tienen el valor de hacer y, fundamentalmente, por lo que son. Este nuevo concepto y su modelo, ha tenido un auge importante en las empresas chilenas durante los Ćŗltimos aƱos. A diferencia de muchos enfoques tradicionales, este enfoque es eminentemente prĆ”ctico y conductual, lo que lo hace altamente operativo y centrado directamente en los resultados del negocio a nivel de las personas, necesidad fundamental para cualquier empresa actual.
Por lo tanto, en esta investigaciĆ³n se realizarĆ” una revisiĆ³n del modelo de competencias, partiendo desde sus fundamentos conceptuales mĆ”s generales, su descripciĆ³n como herramienta e impacto en la gestiĆ³n de recursos humanos, pasando por la metodologĆa prĆ”ctica de su implementaciĆ³n y finalizando con algunas apreciaciones sobre su aplicaciĆ³n.
Notas
Tesis (MagĆster en AdministraciĆ³n de Empresas)
Palabras clave
Recursos Humanos, AdministraciĆ³n de Personal, Competencia (PsicologĆa)